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小戰馬悅讀書箱計畫
110學年度實施辦法

「小戰馬悅讀書箱計畫」提供裝滿經典名著的書箱在全台各校各班巡迴,這些經典的世界名著,有著個性鮮明的角色、精采的情節,以及無窮無盡的想像力,令人目不轉睛、百讀不厭。 此外,每本作品也彰顯了良善的道德品格,讓孩子在閱讀經驗之中受到潛移默化,獲得啟發與感動。

活動
​內容
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  1.  以「主動」、「積極」、「效率」之精神,免費提供書箱巡迴服務,直接送書到學校,營造良好閱讀情境,讓孩子想看書時,隨時都得以閱讀優良的書籍,進而提升校園的閱讀風氣。
     

  2. 以班級為單位提供閱讀資源,由教師妥善運用書箱中的圖書,進行班級及校園閱讀推廣,提昇學生的閱讀興趣和思考、表達能力,並增進國語文理解力與作文程度。 

活動主旨

愛因斯坦說:「閱讀是孩子最珍貴的寶藏。」

閱讀世界名著,除了感受到閱讀的樂趣,領略經典文學之美,也透過故事探索不同領域的知識,開闊心胸、增長智慧、陶冶品格、拓展視野,發掘影響孩子一生的無限潛能。未來成為饒富世界觀的大人,凝聚一個充滿愛書人的社會氛圍 。

活動實施時間

申請報名時間:

自110年9月13日起,至110年10月15日止

書箱巡迴期間:

110年11月1日~111年6月30日

競賽收件期間:

111年6月1日~111年6月30日 

得獎公布時間:

將於活動網頁上公告

​聯絡資訊

「小戰馬書箱悅讀計畫」活動網站:https://aquaviewco.wixsite.com/storygarden

活動
​辦法
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1 時程與申請

110年9月13日至110年10月15日期間,提供共計100組書箱供各校申請「小戰馬悅讀書箱計畫」,請上活動網站申請。

4 書箱簽收

書箱將寄送給各校申請人,並附有「圖書簽收單」,請各校申請人以箱為單位點交簽收後以傳真或電子郵件回覆。

7 巡迴訪問原則

可能於學期中訪問部分參與學校,透過考察參訪,瞭解教師執行班級閱讀之教學現況,鼓勵教師運用圖書建構多元閱讀活動及蒐集教師參與書箱計畫之建設性意見等。

2 書箱申請數量

每組書箱配有優良圖書30冊,可提供給3~6個班級巡迴;每校最多申請2組。

5 巡迴原則

書箱依每組申請之班級巡迴。每班停留時間依申請人安排後為之;參與巡迴之班級導師請於移交時依據「圖書簽收單」確實點收。

3 書箱寄送

書箱於110年度學期初寄送,並於期末回收書箱,皆由主辦單位統一安排貨運並負擔費用。

6 書箱管理原則

寒假期間停止巡迴,由各校申請人統籌管理。下學期期末時(約6月 初)清點圖書及書箱狀況,以作為回收整理、缺補書籍、書箱維護等點收相關依據。

8 悅讀推廣座談會

活動期間將舉辦至少1場座談會(防疫期間可能以線上座談會形式辦理),邀請對推廣閱讀有心得之老師或專家做為座談主講並分享,也歡迎各校申請人、教師代表或對推廣閱讀有興趣或想法的老師參與,加入心得分享的行列。

 

座談會相關資訊屆時將統一以e-mail通知各校申請人,亦可上活動網站查詢。

 

(若遇人數不足等特殊狀況,主辦單位保有隨時修改及終止本活動之權利,如有任何變更內容或詳細注意事項將公布於活動網站)

原申請 109 學年度「小戰馬悅讀書箱計畫」者,若有續借意願,請於書箱回收前以e-mail與主辦單位聯繫。(報名在回收之後, 這點應刪除)

成果競賽
獎勵​辦法
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為鼓勵學童閱讀,歡迎參與書箱巡迴之班級以影片或心得感想參與獎勵競賽。分為個人獎勵與班級獎勵兩項評選。 

各校推薦班級不論得獎與否,上傳之成果資料皆有機會於本活動與主辦單位之相關媒體平台曝光或表揚。

 

主辦單位保有取消、終止、修改或暫停活動的權利。

個人獎勵

凡有申請並參與「小戰馬悅讀書箱獎勵計畫」巡迴活動之班級,由各班教師推薦學生參加,並檢附「學生獎勵申請表」予各校申請人,再由各校申請人於競賽收件期間內推薦並上傳「學生獎勵申請表」。

​推薦名額

各校依申請書箱比例,每申請1組書箱可推薦3位學生。

獎勵辦法

主辦單位依據各校上傳之先後順序及內容完整性,篩選前300名學生,提供每人圖書抵用券壹佰元作為獎勵。(表單上傳時間以主辦單位電腦系統顯示時間為準)→ 此項有待商討

​班級獎勵

為鼓勵老師善用巡迴書箱作為班級舉辦閱讀活動時的資源(例如:晨讀活動、文章朗讀、說故 事活動及上台分享讀後心得等),凡有申請參與「小戰馬悅讀書箱獎勵計畫」之班級,由各班教師提供活動相關影片、照片、文字並檢附「班級推廣閱讀成果評選申請表」予各校申請人,再由各校申請人於競賽收件期間內推薦並上傳相關資料及「班級推廣閱讀成果評選申請表」即可參加。

​A. 初評

各校依書箱比例推薦給主辦單位:每1個書箱至多推薦1班。

B. 複評

主辦單位聘請評委複評,分為量化與質化兩部分。

量化評分(40%):

運用書箱發展讀書心得、朗讀、戲劇、遊戲…等不同形式的活動紀錄資料,形式愈多元即參賽的資料量愈多。但請同時注意內容品質,切勿為了提高數量而濫築竽充數。

質化評分(60%):

由主辦位聘請評委依以下標準評核 。

1. 影片類:

  • 咬字發音(20%):語音清晰和聲調明朗清朗。

  • 語言表情(30%):說話語調和諧,抑揚頓挫,輕重緩急分明。

  • 內容條理(30%):內容豐富,條理井然,組織完整,句型有變化,表達流利。

  • 說話態度(20%):措詞得當,自然真誠,大方不扭捏、不做作。

2. 文字類(讀書心得)

  • 內容與構思(50%):人物描寫、內容摘錄、個人觀點、心得感想。

  • 邏輯與修辭(40%):文筆清新流暢簡潔無錯字,能提出讀者回應或討論議題。

  • 書寫與標點(10%):符合書名、作者、出版者、出版年月、版次格式及標點符號。

獎勵辦法

經評選後獲得優勝之班級,將給予圖書抵用券參仟元作為獎勵。 

  • 參與推薦班級總數101班(含)以上,取最佳之30班為優勝班級。

  • 推薦班級總數30班至100班,取最佳之30%(小數點第一位四捨五入)為優勝班級。

以上二點有什麼不同, 最終是取30班得獎嗎?

  • 如參與推薦班級總數未達30班,則本獎勵活動不予辦理。